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Nombre:
Gabriel García-Parad
Zona:
Ceuta
España
Cargo:
Prof. de Universidad

Sobre mí

Soy Profesor del Departamento de Economía Financiera y Contabilidad, en la Universidad de Granada e imparto docencia en el Campus de Ceuta.

En el directorio de la UGR, se puede encontrar información para localizarme en mi Centro. 

http://directorio.ugr.es/static/Personal/*/[email protected]

Las asignaturas que últimamente imparto son:

Introducción a las Operaciones Financieras, Análisis de Estados Financieros, Dirección Financiera, y recientemente Creación de Empresas.

Además de participar en el Master de Formación del Profesorado en Secundaria y del Master de Truismo de Dirección y Administración de Empresas Turísticas.

Experiencias educativas

Experiencias varias, que sean innovadoras, eso va a depender del interlocutor que lea esta información.

Las experiencias van desde particpar en todas las tareas que ayudan a la formación de nuestros estudiantes como profesionales y como personas, hasta incluso acompañamiento posterior a su finalización de estudios en temas que se relacionan con sus decisiones futuras, ya presentes para ellos.

Repositorios de bibliotecas, bases de datos, e instrumentos de investigación.

Actividades relacionadas con la presencia de nuestra titulación en redes, plataformas, wikis, etc. que nos dan presencia.

Empleo de medios de comunicación, hoy al alcance de todos, como skipe, hangout, facetime, etc., para conectar con todos los miembros de la comunidad educativa.

Entorno personal de aprendizaje (PLE)

El PLE, es una opción muy personal que los profesores vamos definiendo, en muchas ocasiones, sin darnos cuenta. Otras sí, somos conscientes de la importancia que tiene para el desempeño de nuestra tarea. Es entonces cuando de forma activa reconocemos el instrumento cuando podemos sacar más partido.

En mi caso, mi PLE, se ha ido formando en su mayoría por la primera opción, pero hoy he de reconocer que soy consciente de mi estado digital, llamado también identidad digital, pero yo ya estoy participando en su elaboración, por lo tanto puedo elegir y por eso estoy sacando más partido a esa nueva forma y fondo de desarrollar nuestro trabajo.

En mi blog http://gabiefc.blogspot.com.es se puede ver mi PLE de forma gráfica.

Uso de las TIC en el aula

Cada día empleo mas las TICs, pasan por la participación en ciertas comunidades virtuales de corte profesional y de naturaleza económica, además de las que son de mi interés por mi desempeño trabajo como profesor.

Por citar algunas: Foro de Economistas, Linkedin de Gestión Financiera, Auditoría, Contabilidad, etc., comunidades de la UGR, INTEF, EducaLab, AECA, Mendeley, etc.

En las redes sociales como twitter, facebook, whatsapp etc., los alumnos se encuentran cómodos, y yo también me encuentro cada vez más implicado.   

Empleo nubes, para intercambiar datos y ficheros. 

Aprendizaje por proyectos

Algún proyecto que he realizado en conjunto con un grupo de compañeros se ha relacionado con la posibilidad de aportar datos, direcciones e instrumentos para la actividad docente durante sus estudios superiores de Empresariales.

La plataforma que creamos se denominó INECO, proyecto para tratar de desarrollar una metodología práctica basada en la utilización de indicadores económicos y sociales para poder llevar a cabo un análisis de la situación económica de un país. El objetivo final que se persigue es que el alumnado de los primeros cursos de los estudios de Empresariales pueda estar en disposición de realizar un análisis económico de un país o conjunto de países.

http://fehceuta.ugr.es/webproyecto/PID/